Investimento 3.2 Scuola 4.0 Scuole innovative, nuove aule didattiche e laboratori: D.M. 161 del 14/06/2022 – D.M 222 del 11/08/2022
Azione 2 – Next generation labs – Laboratori per le professioni digitali del futuro
Cod. Progetto M4C1I3.2-2022-962-P-14184
Titolo progetto L’algoritmo di Cerere. Comunicare il passato in un mondo che cambia
CUP: D94D22005140006
OBIETTIVO
Le competenze digitali da sviluppare sono quelle legate alla comunicazione anche in chiave inclusiva (servizi per i non vedenti, per i non udenti, ad esempio), che consentano la creazione di prodotti virtuali 3D per la promozione del territorio, modellazione in 3D, codici QR, podcast e infografiche di altissima qualità, app per la fruizione del patrimonio da mettere a servizio della collettività per la promozione di iniziative mirate al turismo in chiave più competitiva di quanto fino ad oggi si sia fatto e in prospettiva imprenditoriale. Tutto anche nello spirito del service learning, che consente di interfacciarsi continuamente con il territorio.
Gli studenti, lavorando in team, potrebbero realizzare video in 3D, anche interattivi, grazie all¿ausilio di droni, di opere d¿arte di rilievo a Caltanissetta, incrociando lo storytelling con l¿immagine tridimensionale ad alta definizione. Le possibilità offerte dal display di realtà immersiva, inoltre, potrebbe aiutare a superare, attraverso l¿uso della realtà virtuale, le distanze geografiche ed essere adoperato per viaggiare virtualmente anche in altre realtà per studiare buone pratiche e creare confronti.
Lavorare inoltre su queste tematiche potrebbe non solo avvicinare gli studenti al territorio ma anche avvicinare le studentesse verso le discipline STEM in ottica di parità di genere. obiettivo che la scuola da anni persegue.
Il laboratorio sarà organizzato per zattere, in modo da favorire la condivisione, lo scambio e il modello collaborativo.
Uno spazio virtuale apposito potrebbe essere dedicato alle tematiche del restauro in chiave contemporanea, attraverso le biotecnologie microbiche in partenariato con l¿Università di Palermo e del territorio, in modo da incrociare scienza e apprendimento scientifico, con qualche puntatina, che la scuola già compie, su neuroscienze e realtà digitale.
Attraverso le tecnologie gli studenti possono acquisire le life skills per progettare, collaborare, consolidare la leadership, lavorare con approccio bottom up, consolidare gli apprendimenti, incrociare gli aspetti tecnologici con la vocazione del territorio.
Disseminazione : Informazione, comunicazione, sensibilizzazione e pubblicizzazione
Determina approvazione progettazione
Decreto per l’avvio di una procedura di selezione per il conferimento di incarico di Supporto al RUP
Avviso di selezione Supporto RUP
Determina a contrarre indizione gara
Lettera di invito disciplinare
Nomina commissione di valutazione
Verbali commissione di valutazione
Determina a contrarre affidamento diretto arredi
Aggiudicazione acquisto arredi
Contratto ditta Campustore